MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII Clasa a IX-a (1-3 ore)
CONCURSUL DE LIMBA SPANIOLĂ
ETAPA NAŢIONALĂ
GALAŢI, aprilie 2007
Lee el siguiente texto:
El doctor Juvenal Urbino tenía una rutina fácil de seguir, desde que quedaron atrás los años tormentosos de la juventud y logró una respetabilidad y un prestigio que no tenían igual en la provincia. Se levantaba con los primeros gallos y a esa hora tomaba sus medicinas. Permanecía una hora en su estudio, preparando la clase de Clínica General que dictó en la Escuela de Medicina todos los días de lunes a sábado, a las ocho en punto. Era también un lector atento a las novedades literarias que le mandaba por correo su librero de París, o las que le encargaba de Barcelona su librero local, aunque no seguía la literatura castellana con tanta atención como la francesa. En todo caso nunca las leía por la mañana, sino después de la siesta durante una hora, y por la noche antes de dormir. Terminado el estudio, hacía quince minutos de ejercicios respiratorios en el baño, frente a la ventana abierta. Luego se bañaba, se arreglaba la barba y se vestía de lino blanco, con chaleco y sombrero flexible. A los ochenta y un años conservaba los modales fáciles y el espíritu festivo de cuando volvió de París. (...) A pesar de la edad se resistía a recibir a los pacientes en el consultorio y seguía atendiéndolos en sus casas, como lo hizo siempre. Era capaz de saber lo que tenía un enfermo sólo por su aspecto, y cada vez desconfiaba más de los medicamentos de patente y veía con alarma la cirugía.
( Gabriel García Márquez, El amor en los tiempos de cólera, texto adaptado)
Escribe una carta al doctor Juvenal Urbino para recomendarle un libro de literatura que tú has leído y que te ha gustado de manera especial. Intenta convencerle de que tu propuesta vale la pena.
( 200 palabras)
MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII Clasa a X - a (1-3 ore)
CONCURSUL DE LIMBA SPANIOLĂ
ETAPA NAŢIONALĂ
GALAŢI, aprilie 2007
Lee el siguiente texto:
La mujer desapareció en la trastienda sin hacer ningún comentario para regresar unos minutos más tarde, cargada de una docena de cuadernos de tapas rígidas, cerrados siempre con una trabilla gobernada por una diminuta cerradura, que fue depositando sobre el cristal del mostrador con expresión impasible.
Los miré con atención, pero no me resistí a mostrar tímidamente mi desacuerdo.
Al final me decidí por el más sencillo de todos, un librito forrado de fieltro verde, con un bolsillo delante que le daba aspecto de chaqueta tirolesa. (...)
- Escúchame, Malena. Ya me he dado cuenta de que no te hace mucha ilusión, pero sin embargo este diario te puede ser útil. Escribe en él. Escribe sobre las peores cosas que te pasen, esas tan horribles que no se las puedes contar a nadie, y escribe sobre las mejores, esas tan maravillosas que nadie las comprendería si se las contaras, y cuando sientas que no puedes más, que no vas a aguantar, que sólo te queda morirte o quemar la casa, no se lo digas a nadie, cuéntalo aquí y volverás a respirar antes de lo que te piensas, hazme caso.
(Almudena Grandes - Malena es un nombre de tango)
a. Sustituye las palabras subrayadas por otras sin cambiar el sentido de la oración. Forma otras oraciones con los sinónimos encontrados.
Imagina que tienes un diario y al regresar de un viaje a España escribes las impresiones que te dejaron las zonas visitadas, las costumbres de la gente, su manera de relacionarse con los demás y de pasar el tiempo libre, etc. (200 palabras)
MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII Clasa a XI -a (1-3 ore)
CONCURSUL DE LIMBA SPANIOLĂ
ETAPA NAŢIONALĂ
GALAŢI, aprilie 2007
Lee el siguiente texto:
El abuelo nos esperaba de pie, con aire solemne, y nos llevó ante las puertas cerradas del salón. Y cuando estuvo seguro de que no faltaba ningún miembro de la familia ni del servicio, las abrió con solemnidad, nos hizo entrar a las cuatro, y como si hubiera pasado la noche empaquetando juguetes con los que llenar el salón, se quedó en la puerta esperando nuestra reacción. Nos habíamos puesto cada uno frente a su zapato vacío y manteníamos el rostro impenetrable, ni de pena ni de alegría, ni de enfado ni de desilusión. “Los Reyes, como el abuelo ya os dijo muchas veces, traen juguetes a los niños que se portan bien, los juguetes son premios que hay que ganarse, y vistas vuestras notas, no hay premio posible para vosotros”, dijo el abuelo. Seguimos inmóviles. Yo miraba a Alexis que cerraba y abría los ojos para alejar unas lágrimas furtivas que pugnaban por salir y apretaba los labios para contener el llanto, pero aguantaba. (...)
“Venga, Alexis – lo consoló Elías – no llores, vas a cumplir seis años, ya eres mayor, no llores. No te preocupes, ¿qué querías?, ¿una pelota? Pues tendrás una pelota, y ¿una diana con flechas?, pues también la tendrás.”
Alexis intentaba contener las lágrimas pero no lo logró hasta que Elías y Pía descuartizaron un almohadón y con él y con el relleno de plumas y unos cordeles que sacaron de no sé dónde, hicieron una pelota, no muy grande ni demasiado bonita, pero una pelota con la que jugamos un partido de fútbol de dos jugadores en cada equipo. ( Rosa Regás, Luna lunera)
a. Sustituye las palabras y expresiones subrayadas por otras sin cambiar el sentido de la oración.
Forma otras oraciones con los sinónimos encontrados.
b. Pasa al estilo indirecto el siguiente fragmento: “Venga, Alexis – le dijo Elías – no llores, vas a cumplir seis años, ya eres mayor. No te preocupes. (...) Tendrás una pelota, y una diana con flechas.”
Cu timpul, Felix se obişnui în casa lui moş Costache, în care începu să se simtă bine. Deplina libertate de care se bucura în această casă, în care fiecare făcea ce poftea, fără să întrebe pe celălalt, şi care contrasta cu rigoarea vieţii lui de până acum, pria caracterului său singuratic. Totuşi, un simţ de disciplină înnăscut îl ferea de excese. (...) Aştepta cu nerăbdare să se se deschidă Unversitatea pentru a se pune cu aprindere pe muncă, voind să-şi facă o carieră solidă, cât mai curând. ( G. Călinescu)
¿Consideras que el castigo debería formar parte de la educación del niño? ¿Cuál fue el castigo que más te afectó en tu infancia y cuál fue el motivo? ( 250 palabras)
MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII Clasa a XII -a (1-3 ore)
CONCURSUL DE LIMBA SPANIOLĂ
ETAPA NAŢIONALĂ
GALAŢI, aprilie 2007
Lee el siguiente texto:
- Vámonos a casa. ¿Dónde está tu hermana?
- No sé.
(...) A partir de ese momento, la nitidez de mis recuerdos se emborrona. Sé que mi padre la buscó frenéticamente por la avenida, por las calles; sé que gritamos su nombre y que preguntamos a varias personas. Nadie la había visto. Entonces mi padre me agarró de la mano, muy enfadado, y dijo:
- Tiene que estar en casa.
Pero yo sabía que eso no era posible, porque no nos dejaba cruzar la calle solas. Subimos en el ascensor sin decir palabra; entramos en casa. El pasillo oscuro y silencioso. Martina no estaba. Siéntate, le dijo mi padre a mi madre. Ella, extrañada, sacó una de las sillas que estaban arrimadas a la mesa y se dejó caer; y entonces mi padre le contó. (...) Lo que vino después apenas si es en mi memoria una bruma confusa. Me apartaron de la zona candente, como siempre hacen los adultos con los niños en los momentos de crisis. Pero la lejanía del conflicto no alivia a los niños, antes al contrario, porque ellos poseen una rica imaginación, y el miedo imaginario suele ser siempre peor que el peligro o el dolor real. (...) A los pocos meses, el tema de la desaparición de mi hermana se había convertido en uno de esos tabúes que tanto abundan en las familias, lugares secretos por los que nadie transita, como si ese acuerdo tácito de no mención fuera la base de la convivencia o de la supervivencia de los miembros del grupo familiar. En nuestro caso concreto, después de aquellas primeras semanas de ansiedad no volví a preguntar ni a mi hermana ni a mis padres sobre el incidente de la desaparición. Tal vez esté escribiendo este libro justamente para preguntar al fin qué sucedió. Tal vez en realidad todos los escritores escribamos para cauterizar con nuestras palabras los impensables e insoportables silencios de la infancia. ( Rosa Montero, La loca de la casa)
a. Sustituye las palabras subrayadas por otras sin cambiar el sentido de la oración. Forma otras oraciones con los sinónimos encontrados.
b. Completa las oraciones teniendo en cuenta el contenido del texto:
Semăna puţin cu dumneata. Ce zici, domnişoară Otilia? Era un om foarte cumsecade, şi mai ales muncitor şi ambiţios. Ar fi ajuns un doctor celebru, dacă împrejurările nu l-ar fi aruncat acolo unde n-avea destul teren de activitate. (...) Vezi dumneata, domnule Felix, venim în lume cu gânduri mari, facem sforţări, dar când să înfăptuim, o datorie neprevăzută faţă de ai noştri ne împiedică.
( G. Călinescu, Enigma Otiliei)
Expresa tu opinión en cuanto a la siguiente afirmación: "La lectura y la vida moderna no son compatibles". Justifica tus razones por unos ejemplos que apoyen tu punto de vista. ( 250 palabras)
MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII Clasa a IX-a (4 -6 ore)
CONCURSUL DE LIMBA SPANIOLĂ
ETAPA NAŢIONALĂ
GALAŢI, aprilie 2007
- Por favor, ¿hasta qué hora está abierto el Museo del Prado?
El guardia de inmigración miró la foto del pasaporte y entonces levantó la vista.
- La verdad, señor, ... respondió y alzó los hombros algo confundido.
- No importa, dijo Mauricio y recogió sus papeles. Nadie a su alrededor tenía cara como de saber a qué hora cerraba el museo. Había calculado que estaría abierto hasta las nueve. Que saldría del aeropuerto a las cinco, pasaría por el hotel a dejar las maletas y, a más tardar, a las seis estaría en el Prado, con tiempo suficiente para emborracharse de Velázquez.
(...) Atravesó la plaza y resistió todas las tentaciones: los cafés, las tiendas. La gente caminaba de prisa. Corrían hasta la boca del metro con un desenfreno capaz de llevarse por delante cualquier obstáculo humano. A Mauricio le agradaba pensar que ninguna de aquellas personas, sin embargo, podría tener la más mínima idea de quién era él y qué hacía en Madrid, con deseos de correr eufórico, como hacía tiempo no llegaba a sentirse. El Paseo del Prado lo sorprendió: estaba alli, frente a él, inconfundible ... Sin darse tiempo para contemplar la celebridad de la Cibeles, atravesó la calle, dobló a la derecha en el corredor central de la avenida. Estaba a menos de doscientos metros del Museo y al fin le pareció que sí, que era verdad.
( Leonardo Padura Fuentes, La Puerta de Alcalá y otras cacerías)
Imagina que por unas circunstancias estás obligado a pasar la noche en un museo de arte y eres testigo de unos hechos fantásticos. ( 200 palabras)
MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII Clasa a X -a (4 - 6 ore)
CONCURSUL DE LIMBA SPANIOLĂ
ETAPA NAŢIONALĂ
GALAŢI, aprilie 2007
Lee el siguiente texto:
( Ángeles Caso, Un largo silencio)
a. Sustituye las palabras subrayadas por otras sin cambiar el sentido de la oración. Forma otras oraciones con los sinónimos encontrados.
b. Completa las oraciones teniendo en cuenta el contenido del texto:
Expresa tu opinión en cuanto a la siguiente afirmación: “Siempre hay que decir la verdad, aunque duela”. Justifica tus razones por unos ejemplos que apoyen tu punto de vista. ( 200 palabras)
MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII Clasa a XI -a (4 -6 ore)
CONCURSUL DE LIMBA SPANIOLĂ
ETAPA NAŢIONALĂ
GALAŢI, aprilie 2007
Lee el siguiente texto:
- ¡Déjala ya, Reina, por Dios! Esto es una tortura para ella, ¿pero es que no lo ves? Si la niña no sirve, pues no sirve, y ya está.
Esta frase, que mi padre venía repitiendo a intervalos regulares, casi con las mismas palabras, terminó por agotar las esperanzas de mi madre, que desde que se vio obligada a admitir que los principios teóricos del solfeo jamás se grabarían en mi cerebro, no cesó de tratar de encajarme en cualquier actividad complementaria a mi medida, con la sana intención de evitar que me acomplejara ante los progresos musicales de mi hermana, una carrera que en el fondo me traía sin cuidado. (...) Semejante análisis era sencillamente incompatible con el carácter de mi madre que tampoco consideró dignos de atención los comentarios de los profesionales que la informaron sucesivamente de que yo no había nacido para bailar, de que mis aptitudes para el dibujo eran tirando a escasas, o de que teniendo en cuenta el miedo instintivo que me inspiraban los caballos, iba a ser difícil conseguir que algún día me subiera en alguno. Así que, cuando ella estaba considerando ya las posiblidades de iniciarme en algún arte marcial, sólo porque estaban empezando a ponerse muy de moda en Norteamérica, me planté, para suplicarle con lágrimas en los ojos que me dejara estudiar inglés, una opción que siempre había rechazado pretextando que era vulgar, y carente de interés artísticos.
(Almudena Grandes – Malena es un nombre de tango)
Şi în aceeaşi clipă, nu ştiu cum, am sărit în maşină. Călcam unul dintre cele mai straşnice consemne ale mamei (Să nu vorbim cu necunoscuţi ! Să nu ne depărtăm de casă! Să nu plecăm nicăieri fără să cerem voie! Să nu ne urcăm în maşina nimănui fiindcă există hoţi şi asasini de copii care îi ademenesc cu acadele!), mă despărţisem de fratele meu, într-un cuvânt era o nebunie ce făceam. Şi am făcut-o. Nu puteam altfel. ( Petru Popescu)
¿Consideras que los jóvenes tendrían que seguir otros cursos complementarios, fuera de los cursos obligatorios? Justifica tus razones por unos ejemplos que apoyen tu punto de vista.
( 250 palabras)
MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII Clasa a XII -a (4 -6 ore)
CONCURSUL DE LIMBA SPANIOLĂ
ETAPA NAŢIONALĂ
GALAŢI, aprilie 2007
Lee el siguiente texto:
De entre las aspiraciones humanas más comunes y más hondamente inscritas en nuestro cerebelo, la más inútil y ridícula quizá sea la del afán de posteridad. Ansiamos perdurar más allá de la muerte, y esta loca ambición está labrada a fuego en cada una de nuestras células. Por ese afán se escriben libros, se tienen hijos, se fundan bancos, se levantan imperios: por dejar huella, por sobrevivir a nuestra carne. Que nuestra memoria permanezca, por lo menos.
Y, sin embargo, la vida nos demuestra que la memoria humana es totalmente frágil, evanescente, miope. Por ejemplo, atravesamos todos los días calles importantes de nuestra ciudad que llevan el nombre de algún prócer y, pese a conocer esas vías de memoria, muy a menudo no tenemos ni idea de quién era ese señor o esa señora que aparecen en el rótulo. Y, sin embargo, ¡qué tremendamente orgulloso se habría sentido el prohombre de la patria correspondiente de saber que habían bautizado una gran avenida con su nombre! (...) Visto lo visto, y ante la falta de fiabilidad y de fidelidad de la fama póstuma, se me ocurre que lo mejor es dejarse de zarandajas y esforzarse por vivir el momento: carpe diem. Que no nos ocurra aquello que denunciaba John Lennon cuando decía que “La vida es lo que sucede mientras nosotros nos ocupamos de otra cosa”.
( Rosa Montero – “Posteridad”, El País, abril de 2005)
- Ce-ar fi să fugim? Zise, tot râzând, Maria, dar, de fapt nu glumea prea mult, iar Claudiu făcu gestul hotărât de a se da jos. Dar şoferul, care coborâse şi el şi se învârtea fumând în jurul maşinii, râse prelung, deşi era singur, de parcă ar fi auzit ce vorbim, şi pentru o clipă îngheţarăm toţi trei, apoi pornirăm să râdem şi noi, umiliţi, uitându-ne unul la altul ca şi cum ne-am fi transmis nişte mesaje pe care le ştiam fiecare prea bine. ( Ana Blandiana)
¿Consideras que la fama influye de manera positiva la vida y el carácter de una persona? Justifica tus razones por unos ejemplos que apoyen tu punto de vista. (250 palabras)
Nota: Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul de lucru este de 3 ore. Se acorda 10 puncte din oficiu.